Возрождая самобытность предпринимательства

Сотрудники компании Экипаж начали обучение в OLOS в 2012 году. За это время весь топ-менеджмент компании, а также большинство линейных руководителей прошли обучение на открытых тренингах личностного и профессионального роста, управленческих проектах.

Также было проведено множество корпоративных тренингов различной тематики: командообразующих, сессий стратегического развития, методики продаж, наставничество и т.д. В это время в компании начали применять принципы Бережливого производства.

Основным критерием оценки работы команды является объем производства который в 2012 году составил 70330 шт. конструкций, а в 2017 году 267000 шт. В этом году запланирован следующий кардинальный шаг в развитии. В плане чтобы каждый новый сотрудник прошел обучение, для более быстрой адаптации и понимания своего места в компании для максимального профессионального роста и личностного развития.

«Впервые я попала на тренинг в 2012 году. С этого момента начался новый виток в моей жизни. Я почувствовала, что с помощью команды OLOS будут найдены ответы на волнующие меня вопросы. 

Серьёзный рост произошёл в моей профессиональной сфере: от коммерческого директора до управляющего партнёра. После нескольких корпоративных тренингов появился костяк команды, готовый к изменениям, в котором каждый интересуется развитием своей личности.

Мы начали изменения с перестановки оборудования по принципам бережливого производства. Так мы оптимизировали пропускную способность предприятия, внедрили новую систему оценки и мотивации персонала, значительно увеличили базу клиентов, начали развитие нового направления — изготовление упаковки. Главное — в компании появилась корпоративная культура, ставшая ключом к открытой и позитивной атмосфере в компании. 

В пространстве OLOS мы получили прикладные инструменты управления и приобрели новых партнеров, близких по ценностям. Это очень качественный нетворкинг. OLOS — это компания-прожектор для предпринимателей, дающая уникальные разносторонние методики для развития бизнеса»

«Хорошо помню свой первый тренинг Татьяны Троян "Прорыв как стиль жизни", который помог провести диагностику этапа развития компании. По итогу внутреннего совещания было принято решение воплотить на практике полученные знания.

Процессы трансформации компании, запущенные 2,5 года назад продолжают работать и по сей день. В компании было проведено 3 корпоративных тренинга, учредители и руководители прошли более 20 тренингов и проектов компании OLOS.

Лично я получил фундаментальные и действенные инструменты, которыми я пользуюсь каждый день при приеме в компанию нового человека, при постановке заданий руководящему составу, при взращивании сотрудников, при принятии стратегических и тактический решений, при проведении переговор с партнерами и клиентами.

А также,

1. Утверждена миссия и ценности компании.

2. Разработана и внедряется корпоративная культура компании.

3. Был проведен ребрендинг аптечной сети.

4. Компания показал рост объёма продаж на 33%.

5. Появились новые отделы: Маркетинга, HR-партнер».

Наше сотрудничество с OLOS началось в 2008 году, когда я работал на позиции торгового представителя. С тех пор, Мы совместно прошли долгий и довольно успешный путь от обучения персонала через прохождение индивидуальных тренингов потенциальными сотрудниками до выстраивания и реализации стратегического развития персонала Компании посредством:

1. Оценки и стимуляции персонала на Корпоративных тренингах;

2. Разработке индивидуальных программ развития ключевых сотрудников;

3. Реализации программ развития ключевых сотрудников через прохождение индивидуальных тренингов, постановки сложных задач, «ведения» сотрудников Компании менеджерами OLOS.

Если говорить о совместных результатах, то за эти 9 лет Наша Компания:

1. Построила эффективную модель Отдела Продаж, появилось четыре новых направления;

2. Открыла 5 новых филиалов;

3. Увеличила оборот в 5-ть раз;

4. Клиентская база увеличилась в три раза.

Основными ценностями сотрудничества с OLOS для Нас являются:

1. Развитие персонала Нашей Компании, в первую очередь, через личностное развитие ключевых сотрудников;

2. Развитие профессиональных качеств сотрудников, прививание им нужных навыков высокоэффективных лидеров;

3. OLOS всегда «На Шаг впереди Конкурентов». Можно даже сказать, что OLOS являются законодателями развития данного сегмента рынка услуг. Это становиться возможным благодаря инновационным подходам в обучении и развитии сотрудников, которые в первую очередь проверяются и отрабатываются внутри Компании;

4. Обучение в OLOS имеет огромную ценность для личности любого обучающегося, т.к. базируясь на гуманистической психологии, затрагивает самые глубинные аспекты психологии субъекта позволяя ему улучшить взаимодействие не только в рамках «дела» (работы), но и на векторе семьи, удовольствия и т.д.

Мы начали сотрудничать с OLOS в 2015 году. Общение с OLOS дает понимание взглянуть на бизнес и жизнь по другому - с высоты птичего полета, и понять Глубину сущности и контекста. Это в свою очередь дает толчок на изменения вектора в бизнесе для достижения более амбициозных целей, и понимания как это сделать. Не знаю насколько напрямую OLOS повлияло на результаты бизнеса, так как все факторы жизни имеют влияние на происходящее, но за последние два года я открыл дополнительное направление бизнеса, и планово увеличиваю оборот предприятия на 20-30% в год.

Мы за время работы с OLOS стали дистрибьютор номер 2 по предметам мед назначения в стране. Раньше были одним из 200. Как основное достижение - люди начали думать о своем личностном развитии и читать. OLOS для нас полезны тем, то мы можем видеть себя со стороны и критически подойти к оценке себя. Это как путешествие из Украины в Швейцарию. Точно увидишь там то, что захочешь внедрить здесь. Из результатов:

1. Оборот дебиторской задолжености с 120 дней снизился до 60 дней.

2. Рост оборота в шт.: 30% при падающем рынке.

3. Торговая команда в регионах практически каждый месяц, начиная с ноября 2014 (начала сотрудничества) ставит рекорд в своем регионе.

«За 7 лет сотрудничества, наша компания во много раз увеличилась в составе, финансовых показателях, направлениях деятельности, географии предоставления услуг. Каждый следующий проект с OLOS был «в нужном месте в нужное время». Мы росли не просто количественно, а качественно. Те сотрудники, кто был открыт к этому личностному обучению, сейчас занимают руководящие должности в компании. Что глобально дало обучение и сотрудничество

- глубинное познание себя, своих слабых и сильных сторон, работа над собой

- бесценный навык реализации своего Проекта

- обучение позволило индивидуализировать себя и бизнес, найти свой креативный путь»

«За год нашего сотрудничества изменилось многое. Изменились люди в компании, изменился я сам. Если раньше в общении с клиентами и сотрудниками обсуждались в основном кризис и проблемы, то теперь вектор сменился.

Мы растем, и во многом потому, что есть с кем. После ряда корпоративных тренингов проявилась сильная вторая и третья линейка сотрудников, больше не цепляюсь за былые заслуги людей, не боюсь давать дорогу молодым сотрудникам, которые сейчас занимают должности линейных руководителей, которых раньше даже не замечал на рабочих позициях, по привычке работая с 5-7 постоянными людьми. От этого в том числе выросла наша привлекательность, как работодателей, люди на собеседование приходят потому, что об атмосфере и возможностях у нас рассказывают друзьям.

Давно находился в поиске более перспективных рынков сбыта, и после тренинга «Технологии ведения сложных переговоров» наконец-то получилось договориться с крупнейшим дилером дверей на всем пространстве СНГ о продаже наших торговых марок.

В той экономической среде, которая формируется на тренингах OLOS, нет места застою и разговорам о мифической плохой ситуации, больше нет повода для таких отмазок для себя, есть общество предпринимателей нового поколения, развивающихся скорее вопреки, чем благодаря обстоятельствам, поэтому контекст на тренингах - еще одна причина моего обучения здесь»

«Впервые попал на обучение 6 лет назад, еще будучи наемным сотрудником в одной компании, буквально через пару месяцев мы создали свою компанию. Доход - это косвенный продукт, который получается вследствие роста, поэтому я бы хотел описать именно то, что породило результаты другого уровня. В результате обучения, понимаешь что все зависит от тебя, это то ощущение, которое до тренингов было мне не знакомо. Так, чтобы не на словах, а реально внутри себя понимать, что ты на все в своей жизни можешь повлиять сам и знаешь, как это сделать экологично и безболезненно. Странную вещь скажу, возможно, но стало интересней жить. Стал больше внимания уделять ощущениям и интуиции, чаще отделять свои собственные желания от моды и трендов, и чаще беру свое. 

Если о бизнесе, то за время обучения мы создали компанию, выросли от 3 сотрудников до 40 сейчас, вырастили промежуточное управленческое звено, что позволяет больше внимания уделять стратегическим вопросам. Заработок раз в 10 точно вырос, я это связываю с тем, что стал чаще принимать точные решения, каждое из которых с каждым днем становится все более и более ответственным и сложным»

«Знаю Вашу компанию уже около 7 лет, но интенсивное обучение началось полтора года назад. За это время стал больше изучать себя и прислушиваться к себе. После каждого тренинга достаю какую-то идею, которую давно прорабатывал, понимая, что время пришло ее реализовывать именно сейчас. И это всегда быстро конвертируется в прибыль.

В какой-то момент я действительно осознал, что такое личностный рост, но не на уровне лозунгов, а на уровне реальных внутренних изменений, - в реакциях, в выборах, в привычных моделях поведения. Когда ты действительно понимаешь собственные ограничения, ты можешь найти способ их устранить.

Из дополнительных ценностей обучения - знакомства, коммьюнити, связи, люди... Даже если сейчас нет возможности прямого заработка, то в этой среде ты в любом случае понимаешь, что ты не один со своими взглядами, что есть такие же чуть-чуть одержимые каждый своим проектом. Находясь в таком контексте, хочется все время повышать свой уровень, уровень материального дохода, уровень быта, окружения, это формирует настоящую амбицию и беспрерывно толкает дальше.

После совместной с OLOS поездки в Париж, открыл еще один отдел продаж (к пассивному добавился активный), который увеличил оборот в два раза. Решение принял в поездке, во время одной из лекций. Пожалуй, так и работает критическая масса новизны. Открыл его с одним человеком в ноябре, сейчас там уже 8 сотрудников, цифрами доволен.

Глобально, проекты OLOS стирают рамки возможного, и открывают двери туда, куда даже не предполагал, что есть доступ»

«За время обучения у меня появились другие привычки. У меня появилась привычка учиться, пытаться понять себя, появилась привычка много читать. Год назад я решился на достаточно смелый и новый для меня проект - открытие ресторана, не смотря на отсутствие опыта в этой сфере. Проект еще в процессе реализации, и я не могу сказать, что уже всем доволен, но сам факт этого решения - следствие моего обучения в школе психологии для бизнеса Татьяны Троян. Этот формат обучения создал для меня новый круг общения, новые амбиции, качественный нетворкинг. Все это дало возможность углубиться серьезней обычного.

За время обучения поменялось все: место жительства, цели, планы, результаты, круг общения. Но если результаты могут быть мимолетными, то по-настоящему ценно, когда формируются другие привычки - это более фундаментальные изменения. 2014-й год стал для меня годом турбулентности в связи с ситуацией в Донецке, и многое пришлось восстанавливать с нуля. Поэтому если говорить о цифровом выражении результатов обучения, то к 2017-му году я восстановил все, что было потеряно. Для меня это хороший темп. И сама ситуация стала хорошим уроком: финансовые сложности не выбивают из колеи так, как раньше.

Не могу сказать, что страх потери полностью ушел, но, во всяком случае, теперь я знаю как с ним работать. На определенный этап жизни, Татьяна Троян стала для меня наставником в работе над собой»

Если родители учатся, то и дети должны учиться, не только ходить на кружки.

Оля не была проблемным ребенком.

Но все равно в ней произошли изменения:

•Повысился уровень ответственности.

•Теперь разговариваем с ней на равных, она понимает то, о чем я говорю. Даже, если она где-то «фыркает», как любой подросток, то у нас с ней все равно получается договориться – Оля услышит меня.

•Появилась самостоятельность. Сама стала ездить в Днепр. Я могу ей доверять: она со всем справится и не наделает глупостей.

•Оля научилась зарабатывать деньги. У нее есть осознание, что экономические кризисы только в голове, если хочешь заработать – то найдешь способ. Если есть цель, то найдутся и средства для ее достижения. 

•У нас наладились отношения. Раньше я мучила ее по поводу уборки в комнате, но на родительском собрании Екатерина Громова объяснила, что этого не нужно делать. Теперь Оля сама у себя убирает без напоминаний.

Обучение дало понимание, что семья – это опора. Что нужно в ней искать поддержку, а не на стороне. Еще  OLOS-Педагогика учит тому, что нужно рассчитывать на себя, а не ждать, что за тебя кто-то все сделает.

Кроме того, после пройденной школы «Жизнь: Выиграть Игру!» Олю заметили и у неё появилась возможность пройти летнюю практику в OLOS, где она научилась многим прикладным вещам: обращаться с деньгами, организовывать свой рабочий день, выполнять задания качественно и в срок.

Я сама люблю учиться. Когда я услышала про детскую школу «Жизнь: Выиграть Игру!» – сразу решила, что нужно идти.

Какие изменения у нас произошли:

•Я вижу, как Богдан меняется от модуля к модулю. Он едет на обучение с радостью – для меня это большой показатель.

•Ребенок берет на себя ответственность, делает задания, которые им дают на школе, попадает в новый круг детей, которые тоже развивают себя.

•Мне нравится, что на тренингах обсуждается все, что волнует подростков в их возрасте.

•Я тоже учусь на родительских собраниях. Если у меня есть вопросы, могу позвонить Екатерине Громовой или написать в телеграм.

•У Богдана сейчас такой возраст, что много чего можно. Обычно, дети или апатичны, или впадают во вседозволенность. В OLOS-Педагогике задают вектор и ребенок, если попадает в какую-то ситуацию или компанию думает: а что полезного мне это даст, как я здесь выросту? Формируется нравственный иммунитет.

Здесь закладываются правильные вещи для личностного роста. Если большинство задумывается о своем будущем только после университета, то наши дети это делают уже сейчас.

Моя родительская цель была такой, чтобы ребенку было легче коммуницироватьи договариваться с другими людьми и научиться понимать причинно-следственные связи в жизни.

В Ульяне произошли такие измпенения:

•Во-первых, ушла претензия к родителям. Ей Екатерина Громова дала рекомендацию: «Тебе надо подружиться с мамой». Ульяна ее услышала и воплотила.

•Во-вторых, у нее появилось больше подруг.

•Еще она стала понимать ценность труда и денег.

•Ее уровень осознанности помогает говорить с ней, как со взрослой. Когда она дает мне какие-то отмазки , мне стало легче выводить ее на конструктивный диалог.

•Оказалось, Ульяна умеет быть дисциплинированной и работать, когда надо.

•Раскрылись ее лидерские задатки, она стала более уверенной в себе, стало больше смелости в проявлении себя. Например, недавно она подрабатывала –делала опрос незнакомых людей. Сама ездила по всему городу, подходила ко взрослым, задавала им вопросы. Раньше бы она не осмелилась на такое.

•Следующего тренинга она ждет, как лучшего события в своей жизни.

Диану я записала на обучение, чтобы найти с ней взаимопонимание и общий язык.

Какие результаты я вижу: 

•Диана лучше себя узнала. Это помогает ей взаимодействовать с людьми и со мной. Недавно была ситуация –Диана не хотела уезжать от родственников, начала капризничать, впадать в детские реакции. Я попросила ее успокоится. Она вместо того, чтобы эмоционироватьеще больше, подумала, и решила со мной договориться: по каким причинам и на каких условиях может остаться в гостях на дольше. Я уважаю своего ребенка за то, что она решила действовать по-другому, по-взрослому.

•Обучение в OLOS-Педагогике –это работа над собой с обеих сторон. Я, как родитель, стала понимать эмоции своего ребенка, принимать её чувства, понимать, что это Человек, которого тоже может сто-то не устраивать. Это дополнительное образование: ведь нас не учили быть родителем.

•Здесь помогают родителям понять своего ребенка. А детям –сделать шаг навстречу своим родителям.

•Это уход от способа осуждать, делить мир на черное и белое. Здесь учат ребенка разбираться, интересоваться логикой –почему мир устроен так.

Школа «Жизнь: Выиграть Игру!» необходима, чтобы подготовить и заложить фундамент для взрослой жизни. Ребенку не всегда легко это дается, но общее понимание приходит.

Что Маше дало обучение:

•Сейчас у нее переходный возраст, она в антагонизме сама с собой. Но сторона добра перевешивает:) Она осознает, что учиться надо, что нужно ходить на кружки –все это делает сама. Говорит, что готовит себя ко взрослой жизни.

•Она стала анализировать свои действия. Мыслит гораздо взрослее, чем ее сверстники.

•Усилились Машины таланты –она очень много рисует. У нее куча скетч-буков с эскизами. Хочет обучаться дизайну, компьютерной графике. Продумывает героев и пишет для них истории. Получается очень красиво! Я спокоен, что уже сейчас она выбирает будущую профессию и нарабатывает необходимые навыки.

•После тренингов она очень вдохновлена, прописывает себе планы развития и необходимые действия для их выполнения.

•У нее развиваются лидерские качества, но она, пока, не до конца в них верит. Но сверстники к ней тянутся.

•Во время обучения происходит раскрытие предпринимательских способностей.

•Я и сам очень доволен: на родительских собраниях учусь отношениям с детьми. Классно, что обучение проходит на примере реальных кейсов.

Обучение в OLOS-Педагогике –это выход из зоны комфорта. С точки зрения того, чтобы ребенку показать другие способы, альтернативное мышление, а не то, что навязывается в Инстраграмили, что транслируют в школах. Когда ребенок видит примеры самореализованныхлюдей, которые где-то далеко –это одно, другое дело самому прикоснуться к этому миру, попробовать.

Что нам это дало:

•В физике есть закон: объект внутри системы решения не видит. Нам было очень ценно получить обратную связь по себе, как родителям, от компетентного специалиста. Очень важно, кто тебе дает советы: успешный Человек или диванный философ.

•За 5 модулей невозможно все поменять, изменения –это процесс длиною в жизнь. Но задать направление –да. Здесь помогла кейсоваясистема обучения. Одно дело знать теорию. А другое –разбирать конкретные ситуации. Ты видишь со стороны реакции тела, что, как и с каким посылом говорится. Ведь мы можем иметь ввиду одно, а делать совсем не с тем посылом.

•С нами работает такая история: сделай то, чего не делал, побывай там, где не был. OLOS-Педагогика –очень интересный проект. Думаю, будем продолжать учить своих детей здесь. Младший Андрей ходит к вам с большим удовольствием.

Я лично сама посещаю проекты OLOS-Academy, ваша компания для меня авторитет. Поэтому, очень хотела, чтобы моя Настя тоже здесь побывала.
Прежде всего, я хотела, чтобы она научилась общаться с другими людьми. В самой программе обучения меня заинтересовало то, что поднимаются разные темы, необходимые для жизни.

Какие результаты я вижу:

•Настя лидерская по своей природе, но ей не хватало уверенности в себе. После тренинга она стала более уверена, появилось свое мнение.

•Тема секса, поднятая на проекте, была очень своевременна. Настя как раз начала встречаться с мальчиком, но я спокойна, что у нее есть понимание в этом вопросе.

•В OLOS-Педагогикеучат современным и правильным взглядам на жизнь: понимать, чего ты хочешь, брать «свое», не идти на поводу у стереотипа, не чувствовать себя вторичным, ценить свое время, зарабатывать деньги.

•Но самая большая помощь –это нам, родителям. Нас никто не учил ими быть, а сейчас мы понимаем, что самое важное –помочь детям разобраться в себе.
Я Настю опять записала на новый проект. Хочется, чтобы она двигалась дальше.

Всегда интересно ходить на школу, потому что хотелось бы стать нормальным человеком и всегда есть чему учиться.

•Арт-терапии очень нравятся и всякие задания с другими детьми.

•Я стала более нормально с мамой общаться. И меньше сидеть в телефоне. Мне это уже не так интересно, нравится рисовать теперь. Я начала заниматься этим с учителем.

•Я еще собираюсь приходить дальше и хочу, чтобы пришла моя подружка.

Обучение в OLOS-Педагогике изменило меня в лучшую сторону. Аименно: сделало меня более осознанной и понимающей себя.

•Школа помогла мне понять, чего я хочу и как этого добиться. Изменилось мое отношение к некоторым людям и вещам. Появилось желание работать и учиться.

•Мне очень нравятся коллективные задания, которые дает Катя. Например, сверх-задачас простыней, или когда нас делят на команды для квеста. Также мне нравятся арт-терапии. Особенно, когда они на природе.

•Катя рассказывает интересную и важную информацию, которая мне пригодится как и сейчас, так и во взрослой жизни.

•Мне нравится, как Катя все преподносит. Это все интересно и увлекательно. Хочется ходить. И я вижу, что мне это обучение помогает.

•Я больше стал понимать своих сверстников, качество общения стало лучше. Стал более коммуникабельным. Пытаюсь применять глубинность–мне над этим надо работать, но еще не всегда могу понять, как это действует. На следующем модуле задам Кате вопрос.

•Из методик мне арт –терапии интересны.

•Я до тренинга не знал о себе, что могу стать хорошим маркетологом. Это раскрылось на школе. Теперь хочу сначала понять, с чего начинать бизнес, как там все устроено, поработать на производстве, изучить там все, а потом уже маркетингом заниматься.

•Мне очень нравитсяOLOS-Педагогика, если бы не нравилась –не ходила бы.

•Нравится, что мы занимаемся в группе и развиваем командный дух. Мне, как личности, нравится, что поднимаются все темы, которые для нас, подростков, жизненны.

•Я очень люблю кино-кейсы, люблю над ними размышлять. Мне интересно следить за событиями в фильме и делать из этого выводы.

•За время обучения я стала себя уважать. Если мне что-то не нравится, например, у меня грязно в комнате, я просто возьму и уберу, застелю кровать. Делаю это просто для себя. Стала чувствовать себя достойно.

•От этого поменялось общение. У меня и раньше было много друзей, но теперь реально интересно с людьми. А еще, если раньше я видела классную девочку, то боялась с ней заговорить –она классная, а я нет. А сейчас думаю: «А я что, недостойна?», и отвечаю себе: «Достойна!» и иду с той девочкой знакомиться.

•Тренинги дают знания и понимание моих эмоций. Раньше я просто воспринимала себя, как девочку Диану и все. А теперь понимаю, что меня злит, из-за чего мне грустно, от чего радуюсь и что нужно делать, чтобы поработать над какой-то эмоцией.

•Нравится другая атмосфера на обучении, не такая, как в школе. Нравятся люди, нравится учиться здесь.

•Мы работаем в командах, ведем переговоры, включаем свои мозги. Думаю, поэтому мне интересно.

•Мне кажется, я прокачал на школе жизнерадостность.

•Это обучение применимо и в жизни. Когда, например, происходит какая-то ситуация, в которой нужно применить soft skills. Или, когда я кому-то что-то должен подсказать, то могу помочь человеку, потому что много чего разобрали на школе.

Мне казалось, что у меня ничего не получается, что нет силы воли, что до конца жизни ничего не выйдет, поэтому решила записаться на школу «Жизнь: Выиграть Игру!».

•В этом году перешла в лицей. Хотя, думала, что не пройду в него, боялась, что не такая умная, боялась рисковать.

•После школы стала раскрепощённой, не так страшно стало знакомиться с новыми людьми. Стала бороться с ленью, менять неправильные привычки на правильные.

•Перестала заниматься самобичеванием, стала более жизнерадостной. В общем, одни плюсы. И, как вы поняли, это и помогло пройти в лицей. Вообще, всю жизнь над чем-то работаешь и не останавливаешься. Поэтому, я встаю и иду дальше.

•OLOS-Педагогика помогла мне наладить отношения с мамой, поскольку до этого у нас были натянутые отношения. Мы стали лучше понимать друг друга и подружились. Сейчас у нас все хорошо.

•Также обучение помогло мне начать легче общаться с людьми, мне стало проще это делать, потому что на тренингах постоянно новые знакомства и есть практики, на которых нужно взаимодействовать с людьми.

•Благодаря методикам Кати Громовой я лучше стала понимать искусство. Раньше я, когда заходила с кем-то в галерею, не могла там находиться, мне не нравились картины, было скучно. А сейчас мне нравится рассматривать каждую деталь, это все очень интересно и красиво.

•Впечатления мои максимально положительные. Подросткам, мне кажется, очень важно такое обучение, потому что у всех ребят есть свои проблемы и стереотипы. А OLOS-Педагогика помогает человеку раскрыться и побороть свои стереотипы, чтобы не быть жертвой, к примеру.

•Мои родители ходят к вам и мы знаем, что это обучение работает. И я сама, когда прихожу, знаю, что реально что-то получаюи что-то в себе открываю, но это не значит, что я самая умная. Всегда есть чему поучиться.

•Перед каждым проектом Катя мне звонит и спрашивает, что хочется разобрать на тренинге. Я всегда говорю «Талант!». И мне нравится, что у нас много практик на раскрытие талантов. Именно они у меня получаются меньше всего, но я очень хочу докопаться, раскрыть себя.

•На этом тренинге говорили о неуверенности в себе. Мне очень сложно с людьми. Хоть я и выгляжу классно, но внутри я не уверена в себе. Мне помогла практика с одеждой, подбор индивидуального стиля. Я буду пробовать одеваться по-другому, чтобы чувствовать себя уверенней.

•И важно, что нам не просто обо всем рассказывают, а дают все это прожить на практике.

•Мне нравятся методики и информация, которую дает Катя. В школе такого нет, это полезно именно для развития себя.

•Нравятся групповые задания и разборы фильмов.

•Для меня важно, что я поработала над чувством вины. Оно постепенно становится меньше. Раньше я себя по поводу и без просто в землю закапывала и не могла понять, почему так. Теперь появилась уверенность в себе, своих силах.

•Многое использую в жизни. Все услышанное беру на заметку. Когда я шла на первый тренинг, думала, это информация на один раз. Но теперь вижу, что это бесконечное поле для работы.